|
|
|
|
|
آنكه ميداند
|
|
|
(پرده اول) كلاس درس، روز اول
شاگردان پشت ميزهاي خودشان نشسته بودند، آموزگار درس را شروع ميكند: «امروز دستور زبان داريم، كتابها را بيرون بياوريد». شاگردان اطاعت ميكنند. آموزگار طبق معمول، بعد از پايان توضيحاتش، درس را از بچهها ميپرسد و از شاگردان ميخواهد كه فعلهاي مختلف را صرف كنند، شاگردان هم به نوبت جواب ميدهند. تا اينكه نوبت به يكي ديگر از شاگردان ميرسد ...
آموزگار به شاگرد: «فعل ندانستن را صرف كن».
شاگرد: «من نميدانم، تو نميداني، ...» شاگرد به اين قسمت كه ميرسد مكثي ميكند، انگار نميتواند ادامه دهد «او ... او ... » نه هر كار كرد، نتوانست بقيهاش را بگويد، آموزگار با ديدن مكث شاگرد، فكر كرد مشكلي در فهم درس آن روز براي شاگرد پيش آمده، پس گفت: «ادامه بده، نكند به درس گوش نميكردي»؟ شاگرد گفت: «چرا، گوش ميكردم» و سكوت كرد.
آموزگار كمي بلندتر گفت: «پس ادامه بده، اين كه خيلي ساده است».
شاگرد گفت: «اين خيلي مشكل است».
آموزگار: «چه چيزي مشكل است، مشكل...ادامه
|
|
|
| آنكه ميداند
|
(پرده اول) كلاس درس، روز اول
شاگردان پشت ميزهاي خودشان نشسته بودند، آموزگار درس را شروع ميكند: «امروز دستور زبان داريم، كتابها را بيرون بياوريد». شاگردان اطاعت ميكنند. آموزگار طبق معمول، بعد از پايان توضيحاتش، درس را از بچهها ميپرسد و...ادامه
|
|
| مشاهده از راه دور |
مشاهده از راه دور
ابو بصير گويد: نزد امام صادق عليهالسلام رفتم تا بعضي از حوائجم را برآورده سازم. امام عليهالسلام فرمود: چرا تو را گرفته و غمگين ميبينم؟. عرض كردم: از خبر آمدن وبا در عراق و ياد خانوادهام كه در آنجا به سر ميبرند غمگينم.
...ادامه
|
|
|
من کیستم ؟
ادامه
|
|
به فيل بگو بايست!
ادامه
|
|
خودت را معرفي كن
ادامه
|
|
نمونههايي از قابليتهاي تأثيرگذاري
ادامه
|
|
آگاهي از فكر ديگران
ادامه
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
مقالات جديد
|
مقالات برگزيده
|
|
|
|
کوتاه و خواندني
|
بهترين مقالات دريافتي
|
|
|
|
|
|
|
|